PROGRAMAS

Materia: Biología

Profesora: Valeria Schwemmler/ Sebastián Romeu

Unidad 1: “La célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos”
Organización del organismo humano. Composición química: biomoléculas, hidratos de carbono, lípidos, proteínas, vitaminas, ácidos nucleicos. Moléculas inorgánicas: agua, sales minerales, gases respiratorios. Tipos de células: procariotas y eucariotas. Estructura y función de los organoides celulares. Metabolismo celular. Fotosíntesis. Respiración celular. Síntesis de proteínas. Duplicación del ADN. Código genético. Cromosomas y genes. Reproducción celular: mitosis y meiosis

Unidad 2: “Funciones de Nutrición”
Concepto de nutrición: necesidad de materia y energía. Estructura y funcionamiento del sistema digestivo. Estructura y funcionamiento del sistema cardiovascular. Circuitos circulatorios. Composición de la sangre. Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio. Estructura y funcionamiento del sistema excretor.

Unidad 3: “Funciones de relación y reproducción”
Concepto de reproducción. Estructura y funcionamiento del sistema reproductor masculino y femenino. Regulación y control hormonal de la reproducción. Ovogénesis y espermatogénesis. Fecundación y desarrollo embrionario. Concepto de homeostasis. Sistema endocrino. Glándulas y hormonas. Estructura y funcionamiento del sistema osteoartromuscular. Sistema inmunológico. Mecanismos de defensa.

Unidad 4: “Genética, Biodiversidad y Evolución”
Nociones básicas de genética. Transmisión de caracteres hereditarios. Leyes de Mendel. El origen de la vida. Biodiversidad. Clasificación de los seres vivos. Evolución. Teorías de la evolución de las especies. Evolución humana.

Materia: Culturas y estéticas contemporáneas

Profesora: Ucchino, Lilian

Eje problematizador del espacio curricular: Culturas e identidad: La identidad Latinoamericana en el contexto global.

Unidad temática N° 1:
Culturas:
1.1. La cultura en la óptica de la Antropología y la Sociología.
1.2. Principales corrientes teóricas en antropología.
1.3. Naturaleza y cultura.
1.4. Culturas Modernidad y Posmodernidad
1.5. Culturas y comunicación.
1.6. Culturas y políticas..

Unidad temática N° 2:
Estéticas:
2.1. Modernidad y posmodernidad.
2.2. La percepción: clave del arte.
2.3. La idea de arte: proceso de institucionalización.
2.4. La crisis del arte en la cultura contemporánea.

Unidad temática N° 3:
La producción estética:
3.1. Lenguajes artísticos y códigos culturales.
3.2. Producción estética e industria del diseño.
3.3. Producción, circulación y consumo del objeto estético.
3.4. La industria cultural, reproducción masiva.
3.5. Vanguardias.
3.6. Culturas. Estéticas y Políticas.

Bibliografía:
Argumedo, Alcira. “Los silencios y las voces en América Latina”. S\D.
Canclini, Nestor. La globalización imaginada. Paidós. Buenos Aires. 1999.
Canclini, Nestor. Diferentes, Desiguales y Desconectados. Mapas de la Interculturalidad. Gedisa. Barcelona. 2004.
Jauretche, Arturo. La colonización pedagógica y otros ensayos” Centro Editor de América Latina. 1982.
Lichetti, Mirta ( compiladora). Antropología. Eudeba. Bs. As. 1998.
Feinmann José Pablo. “A pensar de todo”: Pensar la Globalización y Pensar la Argentina. 2009. (DVD).
Galeano Eduardo. La incomunicación. Material digital.

Materia: Economía

Profesor: Gloria Lazcano

Unidad I: La economía
Concepto, micro y macro economía. El problema económico. Las necesidades. Los bienes económicos. Sistemas económicos. Teorías económicas. Economía de mercado: funcionamiento. Demanda y oferta. Equilibrio de mercado Asignación de recursos. Economía centralizada. Economías mixtas.

Unidad II: Mercado
Desplazamiento de la oferta y la demanda. Precio. Elasticidad. Competencia perfecta. Monopolio. Oligopolio.

Unidad III: Macroeconomía
Concepto. Producto nacional. Consumo e inversión. Distribución del ingreso. El sistema impositivo. El Estado y la economía. Política fiscal. Impuestos. Programas de Obras Públicas.

Unidad IV: El dinero y los Bancos
Financiación económica. Servicio de los bancos. Creación del dinero. Control que realiza el Banco Central

Unidad V: Problemas del mundo actual
Crecimiento económico y medio ambiente. Desarrollo y subdesarrollo. Inflación y deflación. Desempleo. Fluctuaciones económicas (globalización). Mercosur ¿solución o problema?

Materia: Educación física (Mujeres)

Profesora: Rey, Gretel / Zelawski, Valeria

Unidad I :Formación física

- Resistencia: 12 minutos de trote continuo
- Abdominales: Realizar en 30 seg. 51 abdominales cortos.
- Fuerza de brazos: Realizar 9 extensiones.

Unidad II: Deporte handbal

- Realizar en forma práctica finta de hombro, de piernas, suspendido.
- Reglamento de handbol actualizado.
- En forma teórica explicar tácticas defensivas ( 6-0 / 5-1)
Ofensivas (nombre y ubicación de los jugadores en la cancha en situación de ataque).

Unidad III: deporte voleibol

- Realizar golpe de manos altas, manos bajas y saque.
- Reglamento de voleibol actualizado.


Materia: Educación física (Varones)

Profesor: Zunino, Gabriel

Unidad I:
Formación física básica.
Resistencia aeróbica: 9 minutos en forma ininterrumpida – Entrenamiento
Abdominales en 30 segundos - Entrenamiento
Deporte:
Handbol: reglamento. Partidos reglados. Técnicas y tácticas. Driles aplicativos.
Fútbol reducido.
Partidos informales

Unidad II:
Formación física básica.
Resistencia aeróbica: 10 minutos en forma ininterrumpida – Entrenamiento
Fuerza de brazos – Entrenamiento
Deporte:
Handbol: reglamento. Referato. Tácticas de defensa
Fútbol reducido.
Partidos informales. Reglas mínimas

Unidad III:
Formación física básica.
Resistencia aeróbica: 12 minutos en forma ininterrumpida – Entrenamiento
Fuerza de piernas – Entrenamiento
Deporte:
Handbol: Partidos reglados. Referato. Tácticas: tipos de defensa. Tipos de ataque. Torneos internos y externos.
Fútbol reducido. Torneos internos


Materia: Lengua extranjera - Inglés

Profesora: Lo Preiato, Antonia

Libro de Texto: “Booklet” elaborado con material de distintos libros y autores (consultar en la biblioteca de la escuela).

Objetivos

 Aplicar tiempos verbales aprendidos en años anteriores
 Aplicar la voz indirecta
 Describir como se realiza un tatuaje o un ‘piercing’: su historia de acuerdo a distintas culturas
 Expresar distintos puntos de vista
 Usar e identificar distinto tipo de condiciones
 Describir problemas de población en el mundo
 Expresar consenso y disenso
 Expresar deseos
 Expresar dependencia
 Reconocer oraciones que incluyan verbos defectivos para expresar habilidad, permiso, posibilidad o incertidumbre, imposibilidad o certeza, obligación, consejo y opinión, especulaciones sobre hechos del pasado, etc.
 Expresar actividad y pasividad
 Reconocer y expresar opinión sobre distintos problemas que aquejan a la sociedad actual. Plantear soluciones
 Relatar problemas que vive el llamado ‘tercer mundo’
 Uso de distintas técnicas para expresar vocabulario el cual no sabemos como se dice en Inglés
 Expresar consenso y discenso: enfatizar opinión personal
 Aplicar verbos seguidos de ‘-ing’ o ‘to’ infinitivo
 Conocer el uso de expresiones seguidas de ‘-ing’
 Aplicar frases idiomáticas
 Aplicar técnicas de escritura formal e informal para párrafos, descripción de lugares, cosas, eventos, etc.
 Aplicar y reconocer vocabulario relacionado con el mundo del boxeo
 Conocer como se realiza el análisis de un libro: biografía del autor, entorno histórico, análisis de los capítulos, presentación de personajes, la trama, simbolismos del lenguaje, opinión personal, etc.


Contenidos

 Repaso de tiempos verbales vistos: Presente Simple, Pasado Simple, Futuro Simple, Presente Contínuo (acciones del momento y futuras), Pasado Contínuo, Presente Perfecto Simple, Presente Perfecto Contínuo, Pasado Perfecto,’be going to’, Condicional Simple
 Uso de ‘Reported Speech’ en afirmaciones, preguntas, pedidos, órdenes, saludos, consejos, etc. Aplicación de distintos ‘reporting verbs’
 Repaso de oraciones condicionales del tipo I (probables) y II (poco probables o imaginarias)
 Empleo del tiempo verbal Condicional Perfecto (afirmativo, interrogativo y negativo) en oraciones condicionales del tipo III (imposibles o irreales)
 Empleo de oraciones condicionales del tipo 0 (hechos científicos o supuestos reales) y ‘mixed conditionals’
 Uso de ‘wish’ para expresar deseos del presente y del pasado
 Empleo de las expresión ‘it depends on…’ para expresar dependencia
 Utilización de verbos defectivos: can, be able to, may, might, could, must, have to, should, should have + past participle, must have + past participle, can’t have + past participle, ought to, etc.
 Uso de la voz activa y pasiva
 Reconocimiento y aplicación de cláusulas relativas (‘defining’ &‘non-defining’ clauses) y pronombres relativos
 Reconocimiento y aplicación de verbos seguidos de ‘-ing’ o ‘to’ infinitivo. Reconocimiento de verbos que cambian su significado y/o estructura de acuerdo al contexto en el cual se los aplica (like, hate, remember, learn, etc.)
 Empleo de verbos seguidos de objeto directo + infinitivo (invite, want, ask, etc.) o preposiciones + ing (prevent, apologize, agree, etc.)
 Uso de bosquejos para diagramar composiciones, descripciones, etc.
 Lectura y comprensión de un cuento a confirmar. Análisis literario del mismo

Evaluación

En los exámenes de Diciembre y/o Febrero, la evaluación será oral y escrita. Ambas instancias son obligatorias. Se deberá conocer el vocabulario y expresiones correspondientes al ‘booklet’ y las fotocopias auxiliares provistas durante el ciclo lectivo.
En la evaluación escrita se podrán tomar actividades como:
 Completar espacios en blanco con la forma correcta del verbo
 Formular o responder preguntas
 Diferenciar palabras o expresiones de un texto
 Expresar falsedad o veracidad. Justificar la opción elegida.
 Completar diálogos o párrafos con expresiones y vocabulario aprendido
 Completar familia de palabras
 Seleccionar la opción correcta (‘multiple choice’)
 Completar oraciones con cláusulas relativas para identificar objetos o personas
 Pasar oraciones a voz indirecta o viceversa
 Completar oraciones, párrafos o preguntas aplicando voz activa o pasiva, condiciones, pronombres relativos y/o verbos defectivos
 Completar o parafrasear oraciones usando todas las estructuras vistas, etc.
En la evaluación oral se tendrá en cuenta:
 La pronunciación y entonación del alumno
 La fluidez con que el alumno expresa sus ideas
 La corrección con la cual usa las estructuras enseñadas
 La incorporación del vocabulario aprendido durante el curso lectivo al que ya conocía
 El que el alumno pueda expresar consenso y discenso sobre los distintos temas tratados.
 El que el alumno pueda expresar hipótesis, posibilidades, deseos, etc.
 El análisis hecho al libro de lectura auxiliar – a confirmar durante el ciclo lectivo: la biografía del autor, la trama del libro, el análisis de los distintos capítulos, los personales, figuras retóricas, opinión personal, diferencias y similitudes con nuestra sociedad actual, etc.



Materia: Lengua y literatura

Profesora: Adriana Tagliati

Unidad I:
• La poesía gauchesca: características. “Diálogo patrótico” de B. Hidalgo; “Fausto” de E. del Campo; “Martín Fierrro” de J. Hernández. La literatura en la política. El gaucho gacetero.
• Romanticismo y literatura nacional: Esteban Echeverría. Los escritos en el exilio. Literatura política en el ´30.

Unidad II:
• El sainete criollo: “el diablo en el conventillo” de Carlos M. Pacheco. El teatro argentino: sus orígenes. Del circo al sainete criollo. El teatro argentino: sus orígenes. Del circo al sainete criollo. El teatro de vanguardia. El sainete un género menor. El conventillo y el conflicto social. Los personajes y su lenguaje. Las voces del conventillo.
• Boedo y Florida: Las vanguardias del ´20. “Milonga” y “Corso” de O. Girondo; “La calle del agujero en la media”, “Quisiera hacer contigo una película hablada” de Raúl G. Tuñón, “Presentación”, “Blasón” de Nicolás Alivari; “El zapallo que se hizo cosmos” de M. Hernández; “Florida y Boedo: dos caras de la moneda”.
• El martinfierrismo. Los manifiestos. El lenguaje de una generación.
• Voces femeninas en la literatura: Alfonsina Storni, Alejandra Pizarnik, Beatriz Guido. La poética. El proyecto cultural de la revista Sur. La poesía posterior a la vanguardia del ´20. La muerte y el desdoblamiento del yo. La consolidación de las escritoras.

Unidad III:
• Realismo y existencialismo: La literatura de los años ´50. Peronismo y antiperonismo en la literatura. “Cabecita negra” de Germán Rozenmacher; David Viñas: un escritor emblemático. La revista “Contorno”. El intelectual comprometido.
• Hechos políticos y denuncia: el relato testimonial. “¿Quién mató a Rosendo?” de R. Walsh. El relato testimonial: eltre lña literatura y el periodismo. Operación masacre: el nacimiento del género. El montaje del relato y la reconstrucción de los hechos. Los procedimientos de ficcionalismo. El pretexto.
• Memoria y censura: La novela histórica. “La revolución es un sueño eterno” de A. Rivera. La novela histórica entre la realidad y la ficción. La revolución y la muerte: un sueño eterno. Prohibido leer y escribir: la Argentina de 1976. La historia construida desde la ficción.
Proyecto de lectura: “Sudeste” de Haroldo Conti (novela)

Materia: Matemática

Profesora: Selva Díaz

Unidad 1: Trigonometría
Sistemas de medición de ángulos sexagesimal y radial. Relaciones trigonométricas de un ángulo. Circunferencia trigonométrica. Signo de las funciones trigonométricas. Valores de las funciones trigonométricas de los ángulos de 0°, 30°, 45°, 60° y 90°. Relaciones entre las funciones trigonométricas de un mismo ángulo, de ángulos complementarios, ángulos opuestos y ángulos suplementarios

Unidad 2: Combinatoria y probabilidad
Experimentos no aleatorios y aleatorios. Permutaciones. Variaciones. Combinaciones. Problemas de aplicación. Espacio muestral. Sucesos o eventos. Probabilidad simple. Definición clásica de Laplace. Probabilidad contraria. Probabilidad total. Probabilidad condicionada

Unidad 3: Límites y continuidad
Funciones. Funciones pares e impares. Composición de funciones. Límite de una función. Propiedades de los límites. Límites infinitos. Simplificación de expresiones algebraicas. Indeterminaciones del tipo 0/0. Indeterminaciones del tipo ∞/∞. Límite de una sucesión. Continuidad de una función en un punto. Discontinuidades. Asíntotas.

Unidad 4: Derivadas
Derivada de una función en un punto. Definición. Tablas de derivación. Derivada de funciones compuestas. Recta normal y recta tangente. Derivadas sucesivas. Máximos y mínimos absolutos y relativos. Concavidad y puntos de inflexión. Asíntotas. Análisis completo de funciones. Regla de L´Hopital.

Unidad 5: Matrices y Determinantes
Matrices: definición y elementos. Adición de matrices y multiplicación por un escalar. Multiplicación de matrices y matriz inversa. Determinantes: Definición y elementos. Sistemas de ecuaciones. Regla de Cramer. Método de Gauss


Materia: Tecnología de Gestión

Profesora: Gloria Lazcano

UNIDAD I: La Empresa como Organización
Organización: concepto y características. Clasificación. La empresa: concepto y características. Clasificación. Factores que condicionan la empresa. Análisis de FODA. Los elementos constitutivos de la empresa. El empresario estratégico. El empresario y la innovación.

UNIDAD II: Gestión de Recursos Humanos
Administración e importancia de de los recursos humanos. Concepto y funciones. Ubicación en las organizaciones. Selección de personal. Etapas. Reclutamiento. Métodos. Capacitación y desarrollo. Evaluación y retribución. Oferta laboral: Búsqueda, confección y presentación del Currículum Vitae y la Carta de presentación. Entrevista laboral.

UNIDAD III: Gestión financiera.
Análisis financiero: concepto. Distinción entre los conceptos económico y financiero. Funciones y objetivos del área. Decisiones del área: decisiones de inversión, decisiones de financiamiento. Planeamiento financiero. Presupuesto: concepto y finalidad. Presupuesto financiero y presupuesto económico: Confección. Fuentes de información. Formas de organización del área.
El administrador financiero. Realización de cálculos financieros.

UNIDAD IV: Gestión de producción
Sistema de producción: concepto. Decisiones del área: tipos de decisiones. Importancia de la tecnología. Control de calidad: concepto, misiones. Del control de calidad a la calidad total. Iso: concepto, funciones y objetivos. Iso 9000. Organización de la producción. Tipos de producción: producción por montaje, por pedido, de proceso continuo y para stock. Etapas de la producción: planeamiento, gestión y control. Stock e inventarios: fichas de stock: P.E.P.S, U.E.P.S, P.P.P.
Alerta Inmediato. Six Sigma

UNIDAD V: Gestión de Compras y Stock
Gestión de compras: concepto y funciones. Relación con otras áreas. Etapas. Importancia del área. Organización interna: selección de proveedores. Almacenamiento. Políticas de compra: concepto. Operador de compras. Modalidades de compra. Planeamiento de compras. Presupuesto de compras: objetivo y control. Stock: concepto. Clasificación de los Stock. Control. Costos: clasificación. OutSourcing: concepto y ventajas. Inventarios.

UNIDAD VI: Gestión de Comercialización.
Área de comercialización: concepto y funciones. Marketing Mix: producto, plaza, promoción y precio. Política de ventas.
Investigación de mercado. Políticas de segmentación y selección de mercados. Merchandising, franchising. Packaging .La marca. Modalidades de venta.


Materia: ECI 1: Legislación y práctica impositiva y laboral

Profesora: Forastieri, Silvia

Unidad I: Derecho del trabajo

Concepto. Fuentes del derecho. Objeto. Sujetos. Principios generales del derecho del trabajo. Contrato de trabajo: concepto, caracteres.
Obligaciones y derechos de las partes. Remuneraciones: clases. Aportes y contribuciones. Descanso. Vacaciones. Licencias. Extinción del Contrato de trabajo. Preaviso.

Unidad II: Derecho de la seguridad social

Concepto de seguridad social. Objeto. Fuentes. Principios del derecho a la seguridad social. Régimen provisional. Aportes y contribuciones. Obligaciones. Regímenes provisionales de reparto o público y privado o de capitalización. La A.F.I.P. como ente regulador. Liquidación de sueldos y jornales. Aseguradoras de riesgo de trabajo.

Unidad III: Legislación fiscal y práctica impositiva

Impuestos: concepto. Principios. Constituciones. Elementos. Clases. Impuestos nacionales. Formularios y declaraciones juradas. Impuesto a las ganancias. I.V.A. Monotributo. Impuestos provinciales. Confección de declaraciones juradas.

Materia: ECI 2: Actualidad nacional e internacional

Profesora: Lilian Ucchino

Unidad temática N° 1: ¿Pensamiento plural o pensamiento único?
• La sociedad global.
• La sociedad de espectáculo: los medios de comunicación.
• Rasgos principales de la lógica del espectáculo: a) la innovación tecnológica incesante; b) la fusión de la economía y el Estado; c) el secreto generalizado; d) la falsedad sin respuesta; d) un presente perpetuo

Unidad temática N° 2: ¿Utopía capitalista o socialista?
• La sociedad moderna: revoluciones política, económica y científica.
• El lugar de la Historia en la desnaturalización de los procesos sociales.
• La ética moderna.


Unidad temática N° 3: ¿Valores de mercado o valores humanos?
• La sociedad posmoderna: configuración política, económica y científica.
• ¿El fin de la historia? .¿El fin de las ideologías?.
• La ética posmoderna.

Bibliografía:

• Debord, Guy. Comentarios sobre la sociedad del espectáculo. Barcelona: Anagrama 1999.
• Debord, Guy. La sociedad del espectáculo. S/D. (1967).
• Hobsbawm, Eric. La era de la revolución 1789 –1848. Buenos Aires: Crítica 2006.
• Hobsbawm, Eric. La era del capital 1848 – 1875. Buenos Aires: Crítica 2007.
• Hobsbawm, Eric. La era del imperio 1875-1914. Buenos Aires: Crítica 2007.
• Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX. Buenos Aires: Crítica 2007.
• Feinmann José Pablo. A pensar de todo: Pensar la globalización – Pensar la Argentina. 2009. DVD.
• Galeano Eduardo. La incomunicación. Material digital.
Atlas de Le Monde Diplomatic III. Un mundo al revés. De la hegemonía occidental al policentrismo.